Aan de hand van inzichten van onder andere Martine Delfos en Colette de Bruin staan we stil bij thema’s als cognitieve flexibiliteit, centrale coherentie (CC), sociale afstemming en informatieverwerking. Waarom loopt een kind vast in een onverwachte situatie? Waarom lijkt samenwerken soms ingewikkeld? En hoe kun je als professional beter aansluiten bij wat een leerling nodig heeft?
Vanuit “Geef me de 5” en andere praktische benaderingen krijg je concrete handvatten om:
- Meer voorspelbaarheid en veiligheid te bieden;
- Communicatie en sociale afstemming te versterken;
- Overprikkeling en stresssignalen eerder te herkennen;
- Leerlingen te ondersteunen bij schakelen en flexibiliteit;
- Gedrag beter te begrijpen vanuit het brein in plaats van vanuit onwil.
Deze masterclass verbindt theorie met herkenbare praktijksituaties en laat zien hoe kleine aanpassingen in houding, communicatie en onderwijsomgeving een groot verschil kunnen maken voor leerlingen én de groep.
Voor leerkrachten, intern begeleiders, ondersteuners en andere professionals die willen bijdragen aan een inclusieve leeromgeving waarin neurodiverse kinderen tot hun recht komen.
✨ Begrijpen geeft ruimte. Afstemmen maakt ontwikkeling mogelijk.