Onze waaier (knipkaarten en instrumenten)

Waaier vol praktische ondersteuning:

Sterke professionals maken het verschil! Samen Sterk! Met de Waaier biedt SWV PO IJmond scholen praktische ondersteuning bij vragen op groeps-, school- en kernniveau. De ondersteuning sluit aan bij de dagelijkse onderwijspraktijk en is gericht op duurzame versterking van professionals en de school. De Waaier bestaat uit knipkaarten en instrumenten. Samen met de school en de consulent wordt bepaald welke ondersteuning het beste bij de vraag past.

Knipkaarten Met een knipkaart kan een school tijdelijk maatwerk inzetten bij een ontwikkel- of ondersteuningsvraag. De ondersteuning:

• sluit aan bij doelen van de groep of school;
• vindt plaats in de onderwijspraktijk;
• versterkt het handelen van leerkrachten en teams;
• is gericht op duurzame borging binnen de school.
  De knipkaart is niet bedoeld voor reguliere scholing of cursussen. Daarvoor beschikken scholen en besturen over eigen professionaliseringsbudgetten.
  Iedere school kan één knipkaart per schooljaar inzetten. De instrumenten uit de Waaier kunnen daarnaast worden benut.

Welke knipkaarten zijn er?

Groepsinterventie en groepsdynamica Soms heeft een groep extra ondersteuning nodig om een positieve en veilige leeromgeving te versterken. Een groepsinterventie kan bijvoorbeeld gericht zijn op:

• groepsvorming;
• positief omgaan met elkaar;
• een sociaal veilig pedagogisch klimaat;
• emotieregulatie en samenwerking.
  De leerkracht en intern begeleider zijn nauw betrokken, zodat de opbrengsten duurzaam worden geborgd.

Coaching on the job (HGW) Coaching on the job ondersteunt scholen bij het versterken van de handelingsgerichte werkwijze rondom ondersteuningsteams. De coach bereidt het overleg samen met de school en consulent voor, sluit als toehoorder aan en reflecteert na afloop met de betrokkenen. Wat levert het op?

• sterkere gesprekken tussen ouders en school;
• meer handelingsgericht en oplossingsgericht werken;
• versterking van communicatieve vaardigheden;
• borging binnen de visie en ondersteuningsstructuur van de school.

Inclusie met Sardes Sardes ondersteunt scholen bij de ontwikkeling van thuisnabij en inclusief onderwijs. Afhankelijk van de ontwikkelvraag kan de ondersteuning bestaan uit:

• het ontwikkelen of verdiepen van een gezamenlijke visie;
• teamgerichte professionalisering;
• reflectie op de eigen onderwijspraktijk;
• inclusiebezoeken en uitwisseling met andere scholen.
  Wat levert het op?
• een gedeelde taal en visie op inclusie;
• concrete handvatten voor het dagelijks handelen;
• sterkere samenwerking binnen het team en netwerk;
• duurzame professionalisering die past bij de school.

Cultuurtolk: groep of school De cultuurtolk kan een training of interventie verzorgen op groeps- of schoolniveau. De ondersteuning helpt om culturele verschillen, perspectieven en verwachtingen beter te begrijpen.
Wat levert het op?

• beter wederzijds begrip;
• versterking van samenwerking en vertrouwen;
• het voorkomen of doorbreken van miscommunicatie;
• een gezamenlijke focus op het kind.
  Deze inzet betreft geen letterlijke vertaling. Reguliere tolkdiensten vallen onder de verantwoordelijkheid van de school.

Maatwerk en afstemming Past een ondersteuningsvraag niet binnen een vaste vorm? Dan kan in overleg met de consulent maatwerk worden ingezet. Denk bijvoorbeeld aan een sessie van Perspectief op School, ondersteuning bij handelingsgericht werken of een andere aanpak die aansluit bij de ontwikkelvraag van de school.

Instrumenten

Co-teaching Bij co-teaching werken een leerkracht en co-teacher tijdelijk samen in de groep aan een complexe groeps- of onderwijsvraag. Zij bereiden lessen voor, geven samen les en reflecteren op de gekozen aanpak. Wat levert het op?

• versterking van het handelen van de leerkracht;
• direct effect in de groep;
• verbetering van het leer- en werkklimaat;
• duurzame borging in de schoolpraktijk.

Onze mooie pool van co-teachers bestaat onder anderen uit Frank Groot, Marieke Stam, Marita Bijster, Petra Castricum, Wendela Weel, Yvonne Dol, Jasmijn Beentjes, Carola Rooijmans, Manon Leguijt, Ruzica Suran en Amy Redeker.

Cultuurtolk: De cultuurtolk ondersteunt scholen bij gesprekken met ouders wanneer culturele verschillen, verwachtingen of communicatie de samenwerking bemoeilijken. Daarbij worden niet alleen woorden, maar vooral betekenis, context en perspectief verduidelijkt. Wat levert het op?

• beter wederzijds begrip tussen school en ouders;
• versterking van samenwerking en vertrouwen;
• het voorkomen of doorbreken van miscommunicatie;
• een gezamenlijke focus op het kind.
  Eén of twee gesprekken kunnen in overleg met de consulent worden ingezet. Is meer ondersteuning nodig? Stem dit dan opnieuw af met de consulent. Reguliere tolkdiensten worden niet door SWV PO IJmond bekostigd.

Perspectief op School (POS) Perspectief op School helpt scholen en kernen om gerichte keuzes te maken op basis van inzicht in ondersteuning, kwaliteit en de inzet van middelen. Door gegevens op school-, kern- en samenwerkingsverbandniveau te verbinden, ontstaat een gedeeld beeld. Wat levert het op?

• beter onderbouwde keuzes;
• een sterkere dialoog op basis van inzicht;
• gerichtere samenwerking tussen scholen en kernen;
• versterking van de kwaliteitsontwikkeling.

Auris is een vaste samenwerkingspartner van SWV PO IJmond. Scholen kunnen de expertise van Auris benutten bij vragen over spraak-, taal- en communicatieontwikkeling en gehoor. Auris geeft handelingsgerichte adviezen en ondersteunt leerkrachten en intern begeleiders bij het creëren van een taalrijke en communicatief sterke leeromgeving. Wat levert het op?

• een vraagbaak voor vragen over spraak, taal en gehoor;
• versterking van de handelingsvaardigheden van het schoolteam;
• vroegtijdige signalering en passende vervolgstappen;
• duurzame expertise binnen de school.

Kleuters op Wielen Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong hebben baat bij een leeromgeving die blijft uitdagen en prikkelen. Binnen Kleuters op Wielen onderzoeken we hoe het bestaande aanbod kan worden verdiept en verrijkt met gerichte vragen en speelse, onderzoekende activiteiten. Wat levert het op?

• een rijker en uitdagender onderwijsaanbod;
• meer betrokkenheid en ruimte om tot leren te komen;
• ondersteuning bij het signaleren van ontwikkelingsmogelijkheden;
• kleuters die worden uitgedaagd om te denken, ontdekken en zich verder te ontwikkelen.

Zo vraag je ondersteuning aan

1. Bespreek de ondersteuningsvraag binnen de school.
2. Stem af met de consulent van SWV PO IJmond (bv tijdens periodiek overleg)
3. Kies samen een passende knipkaart of een passend instrument.
4. Dien de aanvraag in via het dashboard (Topdossier).
5. Na akkoord kan de ondersteuning starten.
6. Evalueer de inzet en borg de opbrengsten binnen de school.
   Wanneer dat passend is, kan SWV PO IJmond de school of het schoolbestuur om cofinanciering vragen.

Aanbieders groepsdynamica Voor groepsdynamica werkt SWV PO IJmond onder andere samen met:

• Ook Pedagogisch;
• SimoneTraint;
• School en Gedrag (Barry Redeker);
• BVS Schooladvies;
• Wending in Gedrag;
• Coach Openhartig;
• De Basis in het Onderwijs;
• Groeizelf
• Bokskompas
• GroepsGeluk.
• Heeft een school goede ervaringen met een andere aanbieder? Bespreek dan met de consulent of Maatwerk mogelijk is.

Sterke professionals maken het verschil. Iedere dag opnieuw stemmen scholen hun onderwijs af op wat leerlingen nodig hebben. Dat vraagt vakmanschap, samenwerking en soms nét een extra impuls. Het samenwerkingsverband staat daarbij naast de scholen.

Met de Waaier (extra ondersteuning) bieden we scholen praktische ondersteuning die direct bijdraagt aan het versterken van het handelen in de groep en aan de ontwikkeling van de school. Niet door losse cursussen aan te bieden, maar door ondersteuning die plaatsvindt in de dagelijkse onderwijspraktijk. Samen met de inzet van consulenten en specialisten én de instrumenten uit de waaier geven we vorm aan onze ambitie: Sterke professionals. De school staat er niet alleen voor. Samen sterk!