Voor professionals in de voorschoolse voorzieningen
Kindcentra | Peuteropvang | Kinderdagverblijven.
Binnen de IJmond zien we gedrag meer en meer niet als probleem van het kind, maar als een signaal binnen een bredere context. Gedrag ontstaat namelijk altijd in interactie met de omgeving, de relaties en de ervaringen van een kind.
In twee bijeenkomsten (7 oktober en 4 november) nemen we professionals uit de voorschoolse voorzieningen mee in een gezamenlijke zoektocht:
- Hoe kijken we naar gedrag?
- Welke invloed heeft de context rondom een kind?
- Wat roept gedrag bij onszelf op?
- Hoe kunnen we met meer rust, begrip en nieuwsgierigheid reageren?
- Wat heeft een kind nodig in de overgang naar de basisschool?
- Hoe bereiden we kinderen voor op een inclusieve onderwijsomgeving richting 2035?
Deze bijeenkomsten sluiten aan bij de visie van inclusief onderwijs: ieder kind hoort erbij en verdient een plek waar het zich gezien, veilig en begrepen voelt. Ook vertellen we over de inclusieve start op de basisscholen in de IJmond.
Gedrag krijgt betekenis in relatie tot de omgeving. Wanneer een kind gedrag laat zien dat als moeilijk wordt ervaren, kijken we niet alleen naar het kind zelf, maar juist ook naar:
- De interactie tussen kind en professional;
- De groep;
- Verwachtingen en normen;
- Thuissituatie en leefwereld;
- Prikkelverwerking en ontwikkeling;
- Wanneer lukt het wel;
- Samenwerking tussen voorschool, ouders en onderwijs.
Vanuit deze brede blik ontstaat ruimte voor andere vragen. Niet: “Hoe stoppen we dit gedrag?” maar: “Wat probeert dit kind ons te vertellen?” En: “Wat vraagt dit van ons als omgeving?”
De tweede bijeenkomst vindt plaats op woensdag 4 november 2026 van 15:30-17:00 uur.